Фонд
научных исследований (ФНИ) «Прагматика культуры» — частная, некоммерческая организация, которая специализируется в области актуальных направлений экономики культуры. Цель Фонда — не только изучение, но и разработка институциональных изменений в устаревших нормах культурного потребления. Поэтому наряду с теоретическим анализом правил игры на неутилитарных рынках ведутся социальные эксперименты. Наиболее масштабным из них стал проект создания универсального рекомендательного интернет-сервиса.

По словам президента ФНИ «Прагматика культуры» Александра Долгина, «научным выходом деятельности Фонда должна стать закладка основ новой дисциплины — экономики символического обмена, а практическим — новые правила обмена на рынках культуры. Претворив изложенные идеи в практики культурного потребления, мы надеемся прийти к небанальной экономической логике символического обмена. Сообщество культуры сможет расценивать творческие рынки с точки зрения их вклада в управление временем личности, и задача Фонда — снабдить человека «культуры» эффективным средством навигации и самоуправления». подробнее

Учебники по географии

03.07.2022

Учебники по региональной географии. Большинство новых учебников по региональной географии находятся в стадии подготовки или только начинают выходить из печати в региональных издательствах. Так, гимназия при университете уже провела апробацию. В прошлом во многих областях, краях и республиках был накоплен богатый опыт создания учебников. Например, учебник по географии Якутской АССР (Сивцева А.И., Мостахов С.Е.. Дмитриева З.М.) отличается высоким научным содержанием, хорошо иллюстрирован схемами, картами, фотографиями, имеет богатый статистический материал в приложении. В нем Много внимания уделено персоналиям, помещены портреты выдающихся географов и геологов — исследователей Якутии, приведена хронологическая таблица важнейших географических открытий, путешествий и исследований в Якутии и дан перечень имен на карте республики с их топонимикой.

Учебник по географии Амурской области также богат географическим материалом, его методический аппарат и разнообразные приложения направлены на организацию самостоятельной познавательной деятельности школьников как в учебном процессе, так и во внеклассной краеведческой работе.

Учебники нового поколения, изданные в последние два-три года, отражают новые цели среднего географического образования и учитывают все то лучшее, что было в ранее действовавших учебниках. В тексте этих учебников увеличивается число ярких образных описаний природных явлений и процессов, уникальных объектов природы и хозяйственной деятельности населения. Содержание учебного материала, которое все больше становится средством формирования опыта творческой деятельности, ценностных ориентаций, в учебниках представлено историко-географическим материалом об истории заселения и освоения территории, ее населении, становлении и развитии хозяйства. Гораздо больше, чем ранее, в региональных учебниках уделяется внимания методическому аппарату, который в системе заданий, карт, иллюстраций ориентирован на раскрытие значимости географических сведений для познания окружающей среды. Методический аппарат нацелен на руководство познавательной деятельностью школьников, на развитие творческого мышления и эмоционально-ценностного отношения к миру, к деятельности.

Новые учебники насыщены историко-географическими, культурологическими, экологическими сведениями о родном крае, что реализует идею гуманизации географического образования на региональном уровне.